Robotik in der Realschule - Schönfelder, Katja

Katja Schönfelder 

Robotik in der Realschule

Einführung in die Robotik mit Hilfe des fischertechnik Computing ROBO Mobile Sets

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Robotik in der Realschule

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Technik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule, 54 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprechende Lego- Roboter für Schulen pries die Werbetafel auf der CeBit 2008,
Halle 9, Stand B35, an. Wissenschaftler der Universität des Saarlandes stellten
dieses Jahr auf der weltweit größten Informations- und
Telekommunikationstechnologie- Messe in Deutschland eine
Sprachsteuerungssoftware für Lego- Roboter vor. Wie demonstriert wurde, macht
diese Software es möglich, mobilen Kleinrobotern mündliche Anweisungen zu
geben, woraufhin die Roboter Gegenstände ansteuern, sie ergreifen und den
Befehlenden bringen.
Die Robotik wird vielfach als Schlüsseltechnologie des dritten Jahrtausends
bezeichnet. Laut der Studie World Robotics 2007 hatte die Wissenschaft der
Roboter Ende 2007 weltweit eine beachtliche Anzahl eingesetzter Roboter
vorzuweisen. Die Zahlen bewegten sich in der Industrie im Bereich von einer
Million, im Servicebereich um die 40.000. Besonders die Anzahl der Service
Roboter, so das IFR Statistical Department , wird sich bis 2010 verdoppeln.
Folglich erscheinen Roboter sehr verbreiten und für die gegenwärtige Lebenswelt
von wesentlicher Bedeutung zu sein.
Unbeantwortet bleibt nun die Frage, wie Roboter mit Schule in Verbindung zu
bringen sind. Zunächst einmal, ob die Thematik Robotik überhaupt einen für das
schulische Lernumfeld der Realschule relevanten Gegenstandsbereich darstellt
und wenn, wie sich dieser realisieren lässt.
Wie dem Titel zu entnehmen ist, befasst sich die vorliegende wissenschaftliche
Hausarbeit mit der Einführung der Robotik in der Realschule. Der Stellenwert der
Robotik, als Schlüsseltechnologie des dritten Jahrtausends, legitimiert von sich
aus noch nicht eine Einführung im Rahmen des allgemein bildenden
Technikunterrichts. Zunächst müssen die Inhalte der Thematik Robotik auf ihre
Relevanz hinsichtlich einer allgemeinen technischen Bildung, überprüft werden.
Erst danach können unterschiedliche Möglichkeiten der Umsetzung erdacht und
im Sinne technischer Bildung, bezüglich ihrer Fruchtbarkeit erörtert werden.

Produktinformation
  • Verlag: Grin Verlag
  • 2009
  • 1.
  • Ausstattung/Bilder: 2008. 96 S. 4 Farbabb. 210 mm
  • Seitenzahl: 96
  • Akademische Schriftenreihe, Bd. V118536
  • Deutsch
  • Abmessung: 210mm x 148mm x 6mm
  • Gewicht: 151g
  • ISBN-13: 9783640213122
  • ISBN-10: 3640213122
  • Best.Nr.: 25545798
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