Wie kann Religionsunterricht in der Phase der Pubertät gestaltet
sein, damit er die Schülerinnen und Schüler anspricht? Diese Frage
wollen die fünf Praxismodule beantworten. Die auf ihre
religionspäda-gogischen Wirkungen evaluierten Unterrichtsbausteine
basieren auf dem kompetenzorientierten An-satz der neueren
Bildungspläne. Sie wurden in Lehrerteams erarbeitet und mehrfach
erprobt. Jugendliche können durchaus selbst etwas gestalten und
Verantwortung übernehmen. So zeigt zum Beispiel das Modul
"Lernen durch Lehren", wie Schülerinnen und Schüler einer
siebten Klasse ausgewählte Unterrichtssequenzen in einer fünften
Klasse eigenverantwortlich durchführen und dabei ihre Kenntnisse,
Fähigkeiten und Zusammenarbeit vertiefen. Alle Praxismodule
verstehen sich nicht nur als religionspädagogische Impulse für
einen spannenden Religionsunterricht in der Pubertät, sondern sind
zugleich Beiträge zur inneren Schulentwicklung. Besonders deutlich
wird dies am Modul "Gewalt hat viele Gesichter": Impulse
aus der Fachschaft Re-ligion/Ethik zeigen einen Weg zu einem
friedlicheren Umgang miteinander und tragen so zur Ausbil-dung
einer gewaltlosen Schulkultur bei. Das Modul
"Zivilcourage" verdeutlicht, dass Unterricht zeitwei-se
auch außerhalb der Schule stattfinden darf und sollte. Allen
Modulen geht eine religionsdidaktische Einführung voraus. Darin
wird ein Bezug zum Theorieband "RU in der Pubertät"
(2008) sowie zu den Bildungsplänen hergestellt. Aus dem Inhalt:
Jakob oder: Wer bin ich? Erlebnispädagogische Impulse zur
Identitätsbildung Das Buch Esther Ansätze einer gendersensiblen
Religionsdidaktik Zivilcourage lernen! Religiöse Bildung kompakt
außerhalb der Schule Gewalt hat viele Gesichter Ein Beitrag des
Faches Religion zur Schulkultur Basics des Glaubens Lernen durch
Lehren im Religionsunterricht
Dr. Uwe Böhm ist Bereichsleiter am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Realschulen) in Ludwigsburg, sowie Lehrbeauftragter an der Pädagogischen Hochschule und Evangelischen Hochschule in Ludwigsburg und ehrenamtlich in Gemeinde- und Jugendarbeit engagiert.
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