Zu einer sich entwickelnden Pädagogik, wie sich die
Waldorfpädagogik versteht, gehört eine praxisorientierte und
praxisbezogene Forschung. Angesichts der sich ständig ändernden
Lebensbedingungen kann sich die Qualität des Lernens und Lehrens
nur entwickeln, wenn die Verantwortlichen immer wieder ihre Praxis
reflektieren und ihren Unterricht dadurch kontinuierlich weiter
entwickeln.
Die Praxisforschung kann dazu einen wichtigen Beitrag geben
kann.
ipf, die Initiative für Praxisforschung, hat in diesem Bereich seit
vielen Jahren Pionierarbeit geleistet und stellt in diesem Reader
praktizierenden Lehrkräften eine Sammlung von grundlegenden
Überlegungen, Anregungen für die eigene "Forschung im
Klassenzimmer" und konkrete Hilfestellungen zur Verfügung.
