Kritiken schreiben

Kritiken schreiben

Anhand von vier Grundregeln und mit Hilfe von zahlreichen Beispielen und Übungen führt dieser Band in das Schreiben von Kritiken ein. Angemessen kritisieren kann nur,

- wer Werke oder kulturelle Phänomene richtig analysieren kann,

- wer kulturelle Symptome erkennen und bestimmen kann,

- wer die Komplexität von Werken oder Phänomenen reduzieren kann und- wer gut erzählen kann.

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Prof. Dr. Stephan Porombka, geboren 1967, ist Juniorprofessor für Kulturjournalismus und Literatur an der Universität Hildesheim. Er ist Autor und Herausgeber mehrerer Sachbücher zu kulturhistorischen Themen.

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Inhaltsangabe

Einführung 9

1 Was man nicht darf 13

1.1 Ein fesselndes Buch 13

1.2 Das Schlechte ist das Gute 14

1.3 Was man alles falsch machen kann 15

1.4 Anfängerfehler 17

Übung 1: Die misslungene Rezension 19

Übung 2: Die Don't-Listen erweitern 22

2 Das Kulturjournal 25

2.1 Stoff, immer wieder Stoff 25

2.2 Kritiker sind Kosmologen 26

2.3 Akute Literatur 28

Übung 3: Der Bibliotheksbesuch 29

Übung 4: Virtuelle Bibliografien 32

2.4 Was die Kollegen machen 33

2.5 Einträge ins Journal: Eine exemplarische Lektüre 36

Übung 5: Feuilleton-Obduktion 40

2.6 Routinen erarbeiten! 42

2.7 Funktionen des Journals 44

Übung 6: Die Journale der Kollegen 47

3 Beschreiben und Analysieren 49

3.1 Bejahen statt verneinen, beschreiben statt 'kritisieren' 49

3.2 Der Katalog der wichtigsten Beobachtungen 50

3.3 Webcam: '...nur das, was ist' 52

3.4 Qualitativ statt quantitativ 56

Übung 7: Aufnahmen aus dem Kulturbetrieb 59

3.5 Wenn Texte 'leuchten' 62

Übung 8: Texte leuchten lassen 67

3.6 Lesen, fokussieren, notieren, arrangieren 69

Übung 9: Texte und Städte 72

3.7 Zusammenfassen, Zusammenfassungen zusammenfassen 75

Übung 10: Immer weiter verdichten 77

Übung 11: Die Kunst der Zusammenfassung 81

4 Kontextualisieren und Symptomatisieren 89

4.1 Kontextualisierung 89

4.2 Symptomatisierung 93

Übung 12: Einen Platz beobachten 99

4.3 Innertext, Intertext, Extratext 106

Übung 13: E.T.A. Hoffmann kontextualisieren 109

4.4 Symptome, Trends und ihre Scouts 114

Übung 14: Produktkritik 123

4.5 Benjamin von Stuckrad-Barre als Symptom 130

Übung 15: Literatur symptomatisieren 135

5 Verkürzen, zuspitzen, pointieren, werten 145

5.1 Kritik an der Kontextualisierung 145

5.2 Kritik an der Symptomatisierung 147

5.3 Kritik an der Kritik 149

5.4 Eine mögliche Lektüre 150

Übung 16:Walter Benjamin - essentialisiert 153

5.5 'Me, myself & I': Das Ich des Kritikers 155

Übung 17: 'Ich-Strategien entwickeln 158

5.6 Hop oder Top: Pointieren durchWerten 164

Übung 18:Wertungen werten 167

6 Erzählen 181

6.1 Gerecht? Angemessen? Gut erzählt! 181

Übung 19: Einstiege, Ausstiege 184

6.2 Was heißt: Erzählen? 193

Übung 20: Stilübungen 196

6.3 Die großen Erzählungen 199

6.4 Der Verriss 201

6.5 Das Lob 203

6.6 Gemischte Formen 207

Übung 21: Erzählanalyse 211

6.7 Drei Erzählmodelle: Boulevard, Frauenmagazin, Szene-Magazin 223

Übung 22: Kritik fürs Milieu 232

7 Medien und Erzählmodelle 239

7.1 Druckschrift 239

7.2 Radio, Fernsehen, Internet 242

7.3 Verschiebungen 243

Übung 23: Die Zukunft 247

Kommentierte Bibliografie 249

Register 264