Die Personen - Der Inhalt - Vorüberlegungen zum Einsatz des
Theaterstücks im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells -
Modules - Klausur - Anhang
Module 1: L'enfer: L'enfer - die
Hölle in Sprichwörtern und Redensarten - Die Hölle in der
mittelalterlichen Kunst - Motivvergleich
Module 2: L'oeuvre: L'exposition (scènes 1
- 4): le lieu et les personnages - Etre en enfer (scène 5) - La
relation entre Garcin, Inès, Estelle - Le théatre de
situations
Module 3:La conception
philosophique: L'existence et l'essence - La
liberté - La mauvaise foi - L'enfer - Verknüpfung mit
Huis clos - La dernière scène du film Huis clos
de Jacqueline Audry (1954)
Module 4:L'actualité: La
séquestration comme condition de l'homme - La banlieue - La
communication
Module 5: Elargissement - comparaison thématique:
Littérature - Films - Gastronomie - Premier exemple: Jean-Paul
Sartre, Les jeux sont faits (scénario) - Deuxième exemple:
Francois Ozon, Huit femmes (film)
Das Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett
BN: 598400
