Der Zusammenhang zwischen Gruppenkohäsion und Gruppenleistung
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie -
Allgemeine Psychologie, Note: keine: "bestanden",
FernUniversität Hagen (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen
betrieblicher Schulungen oder auch in populärwissenschaftlichen
Schriften wurde oft die These vertreten, dass ein gutes
Betriebsklima und ein hoher Zusammenhalt, sprich eine hohe
Kohäsion, innerhalb einer Arbeitsgruppe zu einer Verbesserung des
Leistungsverhaltens führen. "Eine derartige These mag zunächst
plausibel klingen; sie entspricht auch der Auffassung vieler
Praktiker, allerdings nicht dem Stand sozialpsychologischer
Forschung" (Rosenstiel, 2000, S. 257).Die Beziehung zwischen
Gruppenkohäsion und Leistungsverhalten ist nicht nur von
theoretischem, sondern auch von praktischen Interesse. In
Arbeitsgruppen, die längere Zeit zusammenarbeiten, kann sich ein
starkes Zusammengehörigkeitsgefühl, eine starke Gruppenkohäsion,
entwickeln. Es ergibt sich deshalb die Frage:Welcher Zusammenhang
besteht zwischen Gruppenkohäsion und Gruppenleistung? Führt eine
hohe Gruppenkohäsion automatisch auch zu einer höheren
Gruppenleistung oder wirkt sich niedrige Kohäsion eher positiv auf
die Leistung einer Gruppe aus?Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt
in der Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Gruppenleistung und
Gruppenkohäsion. Ob dieser Zusammenhang besteht und wie er sich
auswirkt, soll anhand einer fiktiven Studie in Schulklassen eines
Förderzentrums und in Klassen einer Polizeischule untersucht
werden. Bei der Aufgabenstellung wird dabei auf den Leistungstyp
des Problemlösens nach WITTE zurückgegriffen.Zu Beginn dieser
Arbeit stehen die Definitionen der Begriffe Gruppe, Kohäsion und
Leistung.Kohäsion wird im Anschluss daran als abhängige und als
unabhängige Variabel zur Leistung betrachtet.Als theoretischen
Ansatz für die Fragestellung wird das Groupthink-Modell von JANIS
(1972) herangezogen und ausführlich dargestellt.Im Anschluss daran
erfolgen theoretische Überlegungen, mit dem Ziel,
basierend auf dem Schwerpunkt dieser Hausarbeit, eine
Arbeitshypothese abzuleiten. Im weiteren Verlauf wird die Hypothese
operationalisiert.Nach der Erstellung eines Untersuchungsdesigns
werden bestimmte Validitätsprobleme besprochen.Nach der Vorstellung
empirischer Ergebnisse diverser Fallstudien, folgt eine
Interpretation der Hypothese vor einem abschließendem Resümeé und
Ausblick.
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