Informationen zur Reihe:
Einführen in die biologischen Tätigkeiten Bestimmen von Organismen
und Erkennen von Organismen am Erscheinungsbild
Dichotome Bestimmungsschlüssel in kurzer einfacher Ausführung schon
für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 4 bis 6
Bestimmungsschlüssel für Pflanzen und Tiere - Pflanzen aus neun
Pflanzenfamilien, Wirbeltiergruppen und Gruppen ausgewählter
Wirbellosen sowie in den Ökosystemen Laubmischwald, Wiese,
Gewässerufer
Erkennen am Erscheinungsbild von ausgewählten Süßgräsern, Moosen,
Farnpflanzen und Flechten sowie von ausgewählten Spinnen, Tritt-
und Fraßspuren von Tieren
Handhabung des dichotomen Bestimmungsschlüssels
In der Regel ist ein dichotomer Bestimmungsschlüssel so aufgebaut,
dass zwei unterschiedliche Ausbildungsformen eines Merkmals (z. B.
Blüte rot - Blüte weiß) gegenübergestellt und verglichen werden.
Die zwei Ausbildungsformen bilden ein Merkmalspaar. Diese
Merkmalspaare werden fortlaufend nummeriert und mit 1 und 1 , 2 und
2 usw. gekennzeichnet. Das bedeutet, dass die Schülerinnen und
Schüler von zwei sich gegenüberstehenden Merkmalen (1 und 1 , 2 und
2 usw.; linke Seite im Buch) das jeweils zutreffende Merkmal
herausfinden müssen. Die Ziffern hinter den zutreffenden Merkmalen
(z. B. 2, 3; Mitte des Buchs) führen zu dem Merkmalspaar, bei dem
die Bestimmung fortzusetzten ist.
So gelangt man schrittweise zum Namen der unbekannten Pflanzen oder
des unbekannten Tiers.
