Pädagogische Berufsarbeit und Zufriedenheit - Eine bildungsbereichsübergreifende Studie (eBook)

Pädagogische Berufsarbeit und Zufriedenheit - Eine bildungsbereichsübergreifende Studie (eBook)

Mit ihrer Studie zur pädagogischen Berufsarbeit und Zufriedenheit von Pädagogen liefert Julia Schütz erstmalig eine quantitative und segmentübergreifende Betrachtung der pädagogisch Tätigen in Deutschland. Sie befragt 424 Pädagogen der Elementarstufe, Sekundarstufe I und aus der Weiterbildung in Hessen und wertet die Ergebnisse kritisch aus. Der Zusammenhang von Zufriedenheit - z.B. im Hinblick auf die eigenen Lebensumstände (Alter, Gehalt, Familienstand etc.) - und dem Grad der kollektiven Professionalisierung des Bildungssegments stehen dabei im Fokus der Studie. Im ersten Teil des Buches werden theoretische Grundlagen der Arbeitszufriedenheit und pädagogischen Zufriedenheitsforschung thematisiert, woran sich im zweiten Teil die Auswertung der empirischen Studie anschließt. Welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten existieren im Zufriedenheitsurteil zwischen den Berufsgruppen und welche Rolle spielt dabei die Professionalisierung des Bildungssegments?

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Julia Schütz arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Rahmen eines Forschungsprojektes zur pädagogischen Erwerbsarbeit am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main. Sie ist als freiberufliche Dozentin der Erwachsenenbildung tätig

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Inhaltsangabe

Inhalt ... 8
Abbildungsverzeichnis ... 12
Tabellenverzeichnis ... 15
Vorwort ... 18
Vorweg ... 20
1 Einleitung ... 21
1.1 Die Bedeutung pädagogischer Zufriedenheitsforschung für die Erziehungswissenschaften ... 23
1.2 Forschungsleitende Annahme ... 24
1.3 Untersuchungsziele ... 25
1.4 Aufbau der Arbeit ... 26
Teil A Theoretischer Hintergrund ... 28
2 Arbeitszufriedenheit ... 29
2.1 Geschichtliche Entwicklung der Zufriedenheitsforschung ... 29
2.2 Untersuchungen verschiedener Berufsgruppen ... 32
2.3 Begriffserklärung: Was ist Arbeitszufriedenheit? ... 33
2.4 Abgrenzung zu verwandten Begriffen ... 42
2.5 Theoretische Ansätze zur Erklärung von Arbeitszufriedenheit ... 44
2.6 Instrumente zur Messung von Arbeitszufriedenheit ... 55
2.7 Wie wirkt Arbeitszufriedenheit? ... 61
3 Pädagogische Zufriedenheitsforschung ... 64
3.1 Geschichtliche Entwicklung und Stand der pädagogischen Zufriedenheitsforschung ... 64
3.2 Zufriedenheitsuntersuchungen im Elementarbereich ... 71
3.3 Zufriedenheitsuntersuchungen im schulischen Sektor ... 72
3.4 Zufriedenheitsuntersuchungen im Tertiärbereich ... 74
3.5 Zufriedenheitsuntersuchungen im Weiterbildungsbereich ... 75
3.6 Ergebnisse pädagogischer Zufriedenheitsforschung ... 76
4 Kritik und Probleme der Arbeitszufriedenheitsforschung ... 78
5 Zur erziehungswissenschaftlichen Professionsforschung ... 80
5.1 Profession ... 82
5.2 Professionalität ... 85
5.3 Professionalisierung ... 87
5.4 Der Grad der kollektiven Professionalisierung ... 94
6 Zusammenfassung und Stellungnahme ... 96
Teil B Empirische Untersuchung ... 99
7 Vorstellung des Untersuchungsfeldes ... 100
7.1 Regionale Eingrenzung: Bundesland Hessen ... 101
7.2 Stichprobenauswahl und Ansprache der Bildungseinrichtungen ... 104
8 Der Fragebogen ... 105
8.1 Verfahren zur Erhöhung der Rücklaufquote ... 108
8.2 Der Rücklauf ... 110
8.3 Auswertungsmethoden und Ergebnisdarstellung ... 110
9 Beschreibung der Stichprobe, soziografischer Hintergrund ... 111
9.1 Geschlecht ... 111
9.2 Alter ... 113
9.3 Familienstand ... 114
9.4 Bildungsabschluss ... 115
9.5 Beruflicher Ausbildungshintergrund ... 116
9.6 Berufliche Funktion ... 116
9.7 Träger der Einrichtungen ... 117
9.8 Anstellungsverhältnis ... 118
9.9 Wöchentliche Arbeitszeit ... 118
9.10 Betriebszughörigkeit ... 119
9.11 Monatliches Bruttoeinkommen ... 119
10 Die Zufriedenheit in Abhängigkeit soziografischer Variablen ... 120
10.1 Alter und Zufriedenheit ... 121
10.2 Geschlecht und Zufriedenheit ... 123
10.3 Familienstand und Zufriedenheit ... 125
10.4 Bildungsabschluss und Zufriedenheit ... 127
10.5 Anstellungsverhältnis und Zufriedenheit ... 127
10.6 Betriebszugehörigkeit und Zufriedenheit ... 129
10.7 Wöchentliche Arbeitszeit und Zufriedenheit ... 130
10.8 Einkommen und Zufriedenheit ... 133
10.9 Zwischenfazit ... 134
11 Die Bewertung der Teilaspekte der Arbeitssituation ... 136
11.1 Die Bewertung der eigenen Tätigkeit ... 136
11.2 Die Bewertung der Arbeitsbedingungen ... 140
11.3 Die Bewertung der Kollegen ... 143
11.4 Die Bewertung des eigenen Vorgesetzten ... 146
11.5 Die Bewertung der Klientel ... 148
11.6 Die Bewertung der Organisation/Management/ (Schul-)Leitung ... 153
11.7 Die Bewertung der eigenen Entwicklung ... 156
11.8 Die Bewertung der eigenen Bezahlung ... 160
11.9 Bedeutungsgewichtung ... 162
11.10 Zusammenfassende Ergebnisdarstellung: Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Bewertung der Teilbereiche ... 166
12 Das globale Arbeitszufriedenheitsurteil ... 170
13 Korrelationen und Regression der unterschiedlichen Skalen auf Allgemeine Arbeitszufriedenheit ... 174
13.1 Korrelationen zur Allgemeinen Arbeitszufriedenheit ... 174
13.2 Regression auf Allgemeine Arbeitszufriedenheit ... 177
13.3 Ergebnissicherung ... 183
14 Auswertung der offenen Fragen ... 184
14.1 Der Einfluss von Zufriedenheit auf die Qualität pädagogischer Arbeit ... 187
14.2 Wechselseitige Zufriedenheitszuschreibungen im System des lebenslangen Lernens ... 190
14.3 Der Versuch einer Definition von Arbeitszufriedenheit – oder: „Ich gehe gerne zur Arbeit“ ... 199
14.4 Anmerkungen, Kritik und Gedanken der Befragten ... 203
Teil C Zusammenschau, Diskussion, Ausblick ... 206
15 Zusammenschau ... 207
15.1 Methodische Überlegungen zum Untersuchungsverlauf ... 212
15.2 Diskussion ... 214
15.3 Ausblick ... 217
16 Literatur ... 219
17 Anhang ... 230
17.1 Kontaktanschreiben ... 230
17.2 Statistiken ... 231