Sprachen lernen und lehren - Decke-Cornill, Helene / Hu, Adelheid / Meyer, Meinert (Hrsg.)

Helene Decke-Cornill / Adelheid Hu / Meinert Meyer (Hrsg.) 

Sprachen lernen und lehren

Die Perspektive der Bildungsgangforschung

Hrsg. v. Helene Decke-Cornill, Adelheid Hu u. Meinert A. Meyer
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Wie gehen Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene an die Aufgabe heran, eine fremde Sprache zu lernen? Das ist die Leitfrage des Buches. Wie interpretieren und nutzen sie die ihnen in Bildungseinrichtungen gebotenen Sprachlernangebote? Von Interesse ist hier also nicht nur der Spracherwerb, sondern auch die Frage, vor welche Herausforderungen sich junge Sprachenlernende in pluralen Gesellschaften gestellt sehen und wie sie, als Subjekte ihrer sprachlichen Bildungsgänge, diesen Herausforderungen begegnen.

Produktinformation

  • Verlag: Budrich
  • 2007
  • Ausstattung/Bilder: 2007. 260 S.
  • Seitenzahl: 271
  • Studien zur Bildungsgangforschung Bd.17
  • Deutsch
  • Abmessung: 212mm x 149mm x 17mm
  • Gewicht: 395g
  • ISBN-13: 9783866491113
  • ISBN-10: 3866491115
  • Best.Nr.: 22802612
Prof. Dr. Helene Decke-Cornill, Prof. Dr. Adelheid Hu, Prof. Dr. Meinert Meyer Alle: Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaften

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  • Einband: Kartoniert/Broschiert
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  • Ausstattung/Bilder: 2007. 260 S.
  • Seitenzahl: 271
  • Studien zur Bildungsgangforschung Bd.17
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Beschreibung

Wie gehen Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene an die Aufgabe heran, eine fremde Sprache zu lernen? Das ist die Leitfrage des Buches. Wie interpretieren und nutzen sie die ihnen in Bildungseinrichtungen gebotenen Sprachlernangebote? Von Interesse ist hier also nicht nur der Spracherwerb, sondern auch die Frage, vor welche Herausforderungen sich junge Sprachenlernende in pluralen Gesellschaften gestellt sehen und wie sie, als Subjekte ihrer sprachlichen Bildungsgänge, diesen Herausforderungen begegnen.

Autorenporträt

Prof. Dr. Helene Decke-Cornill, Prof. Dr. Adelheid Hu, Prof. Dr. Meinert Meyer Alle: Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaften

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