Im Jahr 2009 hat Deutschland bereits zum vierten Mal am Programme
for International Student Assessment (PISA) der OECD teilgenommen.
Erfasst wurden die Kompetenzen von fünfzehnjährigen Schülerinnen
und Schülern in den Bereichen Lesen, Mathematik und
Naturwissenschaften in 65 Staaten weltweit. In Deutschland rief die
erste PISA-Studie, die auf Erhebungen des Jahres 2000 beruht, ein
überwältigendes Echo in der Öffentlichkeit, in der Bildungspolitik,
in vielen Teilen der Wissenschaft und in der Bildungspraxis hervor.
Sie untersuchte vor allem den Bereich des Lesens und lieferte
detaillierte Informationen über den Kompetenzstand von
Fünfzehnjährigen im internationalen Vergleich. Im Jahr 2003 war
Mathematik der Schwerpunkt, im Jahr 2006 die
naturwissenschaftlichen Kompetenzen, womit der erste
Erhebungszyklus abgeschlossen war.
PISA 2009 kehrt nun zu den Anfängen zurück. Wieder ist die
Lesekompetenz der Schwerpunkt der Untersuchung. Auch die
mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen wurden
erhoben, ebenso wie Informationen über Ressourcen und
Lernumgebungen.
Dieses Buch stellt den Ist-Stand im Jahr 2009 dar und verknüpft ihn
mit den Entwicklungen zwischen den Jahren 2000 und 2009. Über
welche Kompetenzen verfügen deutsche Schülerinnen und Schüler, und
wie haben sich diese verändert? Wie sehen häusliche und schulische
Lernumgebungen aus? Wie haben sich Rahmenbedingungen und Ergebnisse
von Bildungsprozessen, aber auch Schulen und außerschulische
Faktoren verändert? Wie lässt sich diese Entwicklung beurteilen,
wenn man sie in den internationalen Vergleich einordnet?
In Deutschland wurde PISA von der Ständigen Konferenz der
Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)
in Auftrag gegeben. Verantwortlich für die Durchführung der Studie
ist ein nationales Konsortium unter der Federführung des Deutschen
Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in
Frankfurt am Main.
Dr. Eckhard Klieme ist Direktor des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung und Professor für Erziehungswissenschaft an der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main.
