Betriebswirtschaftslehre mit Rechnungswesen für die 2-jährige Berufsfachschule (FHR). Jahrgangsstufe 11. Schülerbuch
Die 2013er Neuauflage dieses Titels orientiert sich inhaltlich am
neuen Bildungsplan für die 2-jährige Höhere Berufsfachschule
Wirtschaft/Verwaltung, NRW. Mit der 5. Auflage dieses Lernbuches
haben wir die Inhalte der Handlungsfelder 1 bis 3 des neuen
kompetenzorientierten Bildungsplans für die 2-jährige Höhere
Berufsfachschule aufgenommen und sie zu lernwirksamen Situationen
weiterentwickelt. Darüber hinaus haben wir Anpassungen im Layout
vorgenommen, um die Inhalte noch übersichtlicher zu strukturieren.
Der Erarbeitungsteil wurde aus der Sicht des Lerners und nicht aus
der Sicht eines Fachexperten entwickelt. Die Lerninhalte
erschließen sich über schüleraktivierende, praxisorientierte
Situationen. Kleine Schritte über das bereits Bekannte hinaus
fordern die Lernenden heraus, sich mit den angebotenen
Fragestellungen auseinanderzusetzen. Dem gleichen Prinzip folgt die
Einbettung von Informationstexten. Ergänzungen und
Zusammenfassungen finden sich in dem an der Fachsystematik
orientierten INFO-Teil. Jedes Kapitel ist durch folgende Struktur
geprägt: + motivierende, problemhaltige Situationen + aktivierende
Arbeitsaufträge + eigenständige Lösung durch die Lernenden +
vertiefende und übergreifende Übungsaufgaben + erweiternde und
unterstützende Sachdarstellungen = erfolgreiches Lernen Der Lehrer
muss nicht die Rolle des Stoffvermittlers übernehmen. Das Lehrbuch
wird zum Lernbuch - der Lehrer zum Lernbegleiter mit Freiheiten für
eigene Variationen.
Wichtige Information/Ankündigung:
Die 2013er Neuauflage dieses Titels orientiert sich konsequent am
neuen Lehrplan für die 2-jährige Höhere Berufsfachschule
Wirtschaft/Verwaltung, NRW.
Das Schülerbuch orientiert sich am Lehrplan aus dem Jahr 2004 für
die zweijährige Berufsfachschule (FHR) in Nordrhein-Westfalen. Die
verbindlichen Themenbereiche des Lehrplans für die Jahrgangsstufe
11 werden berücksichtigt. Betriebswirtschaftslehre und
Rechnungswesen werden integrativ vermittelt und folgen dem
Wertezufluss-/Werteabfluss-Prinzip.
Das Buch arbeitet mit einem Lernkonzept bestehend aus Erarbeitungs-
und Informationsteil.
Erarbeitungsteil und Infoteil bilden in einer schülergerechten, gut
verständlichen Sprache das Gerüst der neuen Reihe.
Aus den Themenbereichen des Lehrplanes wurden lernwirksame
Situationen für bestimmte Geschäftsprozesse entwickelt, die zum
Nachdenken und Entwickeln eigener Lösungen anregen sollen.
Über anschließende Arbeitsaufträge/-hilfen und viele Übungsaufgaben
am Kapitelende kann das Erlernte gefestigt werden; dabei werden zur
Bearbeitung der Aufgaben oft auch Lösungshilfen angeboten.
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