Praxisbuch Autismus für Eltern, Erzieher, Lehrer und Therapeuten

Praxisbuch Autismus für Eltern, Erzieher, Lehrer und Therapeuten

Der Ratgeber auf dem aktuellen Stand der Diskussion

Früherkennung und Frühförderung sind der Schlüssel zum Therapieerfolg bei autistischen Störungen.Die 2. Auflage dieses Praxisleitfadens entspricht dem aktuellen Stand der Diskussion:- Ursachen, Symptome und Diagnostik des Autismus- Darstellung und Bewertung verschiedener Therapieansätze- Aufbau von Bindungen und Förderung kognitiver Fähigkeiten bei autistischen Kindern- Zahlreiche Fallbeispiele und ÜbungenNeu in der 2. Auflage: Integration erwachsener Autisten

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Prof. Dr. Brigitte Rollett Dr. der Psychologie, Abschluss einer Psychotherapieausbildung, Habilitation für das Gesamtfach Psychologie. Seit 1979/1980 Vorstand der Abteilung für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie des Instituts für Psychologie der Universität Wien, Leiterin der Abteilung des angeschlossenen "Zentrums für kinder-, jugend- und familienpsychologische Intervention" und Gastprofessorin an der Universität Fribourg/Schweiz. Über 100 Zeitschriftenartikel und 11 Buchprojekte. Forschungsschwerpunkte: Familienentwicklung, Motivation und Lernen, psychologische Diagnostik, Lerntherapie Prof. Dr. Ursula Kastner-Koller Professorin am Institut für Entwicklungspsychologie und Psychologische Diagnostik der Universität Wien. Beteiligt an verschiedenen Publikationen, u.a. dem Wiener Entwicklungstest

Inhaltsangabe

1. Autismus: Einführung in die Problematik
2. Probleme mit der Frühdiagnose: Entwicklungsverzögert oder autistisch?
3. Entwicklung von autistischen und anderen Kindern im Vergleich: Die dyadische Autismustheorie und ihre Konsequenzen für die Entwicklungstherapie autistischer Kinder
4. Entwicklungstherapie für autistische Kinder
5. Introversion und Autismus
6. Eltern und ihr autistisches Kind - Trauerarbeit um ein Kind: Akzeptieren und fördern lernen
7. Einzelne therapeutiche Maßnahmen im Vergleich
8. Der systemische Ansatz in der Autismustherapie
9. Der Aufbau der Bindung zwischen autistischen Kindern und ihren Bezugspersonen: Das Wiener Interaktions- und Kontakttrainingsprogramm
10. Aufbau der kognitiven Fähigkeiten beim autistischen Kind. Entwicklungsförderung: Spiel-, Förder- und Lernprogramme
11. Die Integration des autistischen Kindes in Kindergarten und Schule
12. Bernhard, ein Fallbeispiel
13. Autistische Kinder und Jugendliche mit guten bis sehr sprachlichen Fähigkeiten: Der Asperger-Autismus
14. Berufsmöglichkeiten und Berufswahl
15. Der Weg zum Erwachsenwerden: Probleme und Herausforderungen
16. Die Förderung kommunikativer und sozialer Fähigkeiten und Fertigkeiten bei autistischen Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Förder- und Lernprogramme
17. Die Nachbetreuung erwachsener Autisten
Autismus in der Fachdiskussion: Diagnostische Aspekte und ätiologische Modelle