Pflegetheorie und -praxis

Pflegetheorie und -praxis

Das Buch befähigt AltenpflegerInnen, im Rahmen des Pflegeprozesses mit Hilfe einer umfassenden Pflegediagnostik Pflegediagnosen aufzustellen und selbstverantwortete pflegetherapeutische Maßnahmen einzuleiten. Für die individuelle Betreuung von alten Menschen enthält das Buch neben eher "medizinischen" auch sozialpflegerische Pflegediagnosen wie Störung des Selbstwertgefühls oder Machtlosigkeit. Eine exemplarische Pflegeplanung zu jeder Diagnose verdeutlicht, wie das erworbene Wissen in der Dokumentation des Pflegeprozesses angewandt wird.

In diesem Lehrbuch aus der dreibändigen Reihe geht es um die Ausbildungsinhalte Pflegetheorien und Pflegetechniken. Die zahlreiche Abbildungen, Querverweise und die optischen Schwerpunkte, z.B. für Definitionen garantieren auch in der neuen Auflage den optimalen Überblick.
Prävention, Instrumente der Qualitätssicherung und Ergebnisse der Pflegeforschung sind neue Inhalte, mit denen den Forderungen der neuen Ausbildungs- und Prüfungsverordnung Rechnung getragen wird.
Neu in dieser Auflage:
- Neue Gliederung nach AEDL
- Stärkere Orientierung an den Stufen des Pflegeprozesses
- Unterstützung der Inhalte durch zahlreiche Fallbeispiele
- Erweiterung um die nationalen Expertenstandards
- Dieses Lehrbuch hat die Zulassung für Berufsfachschulen für Altenpflege

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Kerstin Menker (*1976): Nach einer Krankenpflegeausbildung schloss sie ein Studium zur Dipl. Pflegewirtin FH an. Danach u.a. Lehrtätigkeit an einer Altenpflegeschule, besonders engagiert in einem Projekt, welches die deutsche mit der niederländischen Ausbildung vergleicht. Leitete die Evaluationsphase des Projektes im Jahr 2005.

Christina Waterboer (*1975): Nach einer Krankenpflegeausbildung erwarb sie den Bachelor of Science in Nursing an der Universität Witten/Herdecke. Sie spezialisierte sich besonders im Bereich Fort- und Weiterbildung und war in verschiedenen Kliniken und Instituten mit dieser Aufgabe betraut. Seit 2004 ist sie im Bereich "Bildung und Pflegeforschung" im Theresienkrankenhaus St. Hedwig-Klinik GmbH Dozentin von Fortbildungen.

Inhaltsangabe

1 Berufskunde

1.1. Versorgung alter Menschen im Wandel der Zeit

1.2. Altenpflege heute

1.3. Altenpflege als Beruf

1.4. Berufliche Interessensvertretung

1.5. Pflegeorganisation

1.6. Kommunikation und Information im Team

1.7. Belastungen in der Altenpflege

1.8. Gesundheitsförderung für Altenpfleger

1.9. Psychohygiene und Selbstpflege

1.10 Gesundheitsförderung in der Altenpflege

2 Pflegewissenschaftliche Grundlagen

2.1. Akademisierung der Pflege

2.2. Pflegeverständnis - Pflegeleitbild - Pflegestandards

2.3. Professionalisierung der Pflege

2.4. Pflegewissen - Pflegewissenschaft

2.5. Einteilungen konzeptueller Modelle und Theorien

2.6. Ausgewählte konzeptuelle Modelle und Theorien

2.7. Pflegeprozess

2.8. Pflegedokumentation

2.9. Pflegeforschung

2.10 Einführung in die Literaturrecherche

2.11 Einführung in die Internetrecherche

3 Das konzeptuelle Modell professioneller Altenpflege

3.1. Konzeptuelle Modelle für die tägliche Altenpflegepraxis

3.2. Pflege als Entwicklungsprozess

3.3. Pflege als Beziehungsprozess

4 Mit existentiellen Erfahrungen des Lebens umgehen

4.1. Bedeutung und Einflussfaktoren

4.2. Der Weg zur Pflegediagnose

4.3. Störung des Selbstwertgefühls

4.4. Körperbildstörungen

4.5. Verlegungsstress-Syndrom

4.6. Machtlosigkeit

4.7. Sterben

4.8. Trauer

5 Kommunizieren können

5.1. Bedeutung und Einflussfaktoren

5.2. Der Weg zur Pflegediagnose

5.3. Hören

5.4. Sehen

5.5. Tasten

5.6. Halbseitige Vernachlässigung (Neglect)

5.7. Riechen und Schmecken

5.8. Akute und chronische Schmerzen

5.9. Sprach- und Sprechvermögen

5.10 Unzureichende deutsche Sprachkenntnisse

5.11 Verwirrtheit

5.12 Bewusstseinsstörungen - Apallisches Syndrom

6 Vitale Funktionen aufrechterhalten

6.1. Bedeutung und Einflussfaktoren

6.2. Der Weg zur Pflegediagnose

6.3. Dyspnoe

6.4. Aspirationsgefahr

6.5. Pneumoniegefahr

6.6. Selbstversorgungsdefizit bei einem Tracheostoma

6.7. Thrombosegefahr

6.8. Unterkühlungsgefahr

6.9. Fieber

7 Sich bewegen

7.1. Bedeutung und Einflussfaktoren

7.2. Der Weg zur Pflegediagnose

7.3. Beeinträchtigte Fähigkeit, sich zu bewegen

7.4. Gefahr eines Immobilisationssyndroms

7.5. Dekubitusprophylaxe

8 Essen und trinken

8.1. Bedeutung und Einflussfaktoren

8.2. Der Weg zur Pflegediagnose

8.3. Selbstversorgungsdefizit bei der Ernährung

8.4. Flüssigkeitsdefizit oder Gefahr eines Flüssigkeitsdefizits

8.5. Überernährung

8.6. Unterernährung

8.7. Schluckstörungen

8.8. Erbrechen

9 Ausscheiden

9.1. Bedeutung und Einflussfaktoren

9.2. Der Weg zur Pflegediagnose

9.3. Selbstversorgungsdefizit beim Ausscheiden

9.4. Harninkontinenz

9.5. Stuhlinkontinenz

9.6. Obstipation

9.7. Diarrhö

10 Sich pflegen

10.1 Bedeutung und Einflussfaktoren

10.2 Der Weg zur Pflegediagnose

10.3 Selbstversorgungsdefizit bei der Körperpflege

10.4 Gefahr von Hautirritationen

10.5 Veränderungen der Mundschleimhaut und Ohrspeicheldrüse

11 Sich kleiden

11.1 Bedeutung und Einflussfaktoren

11.2 Der Weg zur Pflegediagnose

11.3 Selbstversorgungsdefizit beim An- und Auskleiden

12 Ruhen, schlafen und sich entspannen können

12.1 Bedeutung und Einflussfaktoren

12.2 Der Weg zur Pflegediagnose

12.3 Selbstversorgungsdefizit beim Ruhen und Schlafen

12.4 Schlafstörungen

12.5 Gesteigerte Müdigkeit

13 Für eine sichere und fördernde Umgebung sorgen

13.1 Bedeutung und Einflussfaktoren

13.2 Der Weg zur Pflegediagnose

13.3 Sturz- und Verletzungsgefahr

13.4 Infektionsgefahr

13.5 Blutungsgefahr

13.6 Weglaufgefahr

13.7 Selbst- und fremdverletzendes Verhalten

13.8 Suizidgefahr

13.9 Verwahrlosungsgefahr

14 Sich beschäftigen

14.1 Bedeutung und Einflussfaktoren

14.2 Der Weg zur Pflegediagnose

14.3 Beschäftigungsdefizit oder potentielles Beschäftigungsdefizit

15 Sich als Mann/Frau fühlen und verhalten

15.1 Bedeutung und Einflussfaktoren

15.2 Der Weg zur Pflegediagnose

15.3 Störungen des Sexualverhaltens

15.4 Posttraumatisches Belastungssyndrom nach erfahrener sexueller Gewalt

15.5 Rollenerfüllung

16 Soziale Bereiche des Lebens sichern

16.1 Bedeutung und Einflussfaktoren

16.2 Der Weg zur Pflegediagnose

16.3 Soziale Isolation