Mit Beiträgen von Tanja Bipp, Stefan Engeser, Hugo Kehr, Uwe
Kleinbeck, Olaf Köller, Sander L. Koole, Andreas Krapp, Siegbert
Krug, Julius Kuhl, Ulrich Kuhl, Thomas A. Langens, Brigitte
Rollett, Ulrich Schiefele, Heinz-Dieter Schmalt, Kurt Sokolowski,
Birgit Spinath, Lilian Streblow und Regina Vollmeyer Motivation
spielt eine zentrale Rolle, wenn es darum geht, Schüler für das
Lernen zu begeistern oder Arbeitnehmer zu mehr Engagement am
Arbeitsplatz anzuspornen. Arbeitgeber und Lehrer erhoffen sich
hierzu von der Wissenschaft leicht umzusetzende Tipps. Bei
realistischer Betrachtung erweist sich das Motivationsgeschehen
aber schnell als komplex. Personen können aus unterschiedlichsten
Gründen motiviert sein und es kann viele Gründe geben, warum
Personen Handlungen unterlassen. Dieses Buch berichtet hierzu den
aktuellen Kenntnisstand, wobei die motivationspsychologischen
Grundlagen sowie die Anwendungskonsequenzen für Schule und Beruf
anschaulich aufgezeigt werden.
Motivation spielt eine zentrale Rolle, wenn es darum geht, Schüler
für das Lernen zu begeistern oder Arbeitnehmer zu mehr Engagement
am Arbeitsplatz anzuspornen. Arbeitgeber und Lehrer erhoffen sich
hierzu von der Wissenschaft leicht umzusetzende Tipps. Bei
realistischer Betrachtung erweist sich das Motivationsgeschehen
aber schnell als komplex. Personen können aus unterschiedlichsten
Gründen motiviert sein und es kann viele Gründe geben, warum
Personen Handlungen unterlassen. Dieses Buch berichtet hierzu den
aktuellen Kenntnisstand, wobei die motivationspsychologischen
Grundlagen sowie die Anwendungskonsequenzen für Schule und Beruf
anschaulich aufgezeigt werden. Die Herausgeber: Prof. Dr. Regina
Vollmeyer und Prof. Dr. Joachim Brunstein lehren Pädagogische
Psychologie an den Universitäten Frankfurt/Mainbzw. Gießen.
Zielgruppen: Studierende der Psychologie (Nebenfach, Diplom, BA,
Staatsexamen) sowie Motivationstrainer im Arbeits- und
Schulkontext.
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