Zum Schulerfolg türkische Kinder an deutschen Schulen - Lohse, Jürn Jakob

Jürn Jakob Lohse 

Zum Schulerfolg türkische Kinder an deutschen Schulen

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Zum Schulerfolg türkische Kinder an deutschen Schulen

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, einseitig bedruckt, Note: 1,5, Universität Bremen, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im deutschen Schulsystem bilden türkische Schüler die größte Minderheit unter den Migrantenkin-der . Im Schuljahr 2000/01 gehörten mehr als 40% aller ausländischen Schüler an allgemeinbildenden Schulen der türkischen Staatsangehörigkeit an (vgl. Statistisches Bundesamt 2002, S. 127ff. ) .Der größte Hemmfaktor, laut PISA-Studie, für die nicht aufstrebende Bildungskarriere türkischer Schülern ist die mangelnde Sprachkompetenz. Die Bildungspolitik beschäftigt sich seit Jahrzehnten mit diesem Problem und versucht, sowohl mit schulischen als auch mit außerschulischen Sprachför-derungsmaßnahmen, die auf sowohl auf Eltern und Kinder zugeschnitten sind, diesem Problem entgegenzutreten. Die Schulsituation türkischer Schüler wurde trotzdem durch den Einsatz dieser Maßnahmen nicht grundlegend verbessert.

Produktinformation
  • Verlag: Grin Verlag
  • 2009
  • 1.
  • Ausstattung/Bilder: 2009. 36 S. 210 mm
  • Seitenzahl: 36
  • Akademische Schriftenreihe, Bd. V45329
  • Deutsch
  • Abmessung: 213mm x 153mm x 23mm
  • Gewicht: 56g
  • ISBN-13: 9783640256167
  • ISBN-10: 3640256166
  • Best.Nr.: 25932661
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