Lehrer-Feedback ist der entscheidende Anreiz und die wirksamste
Steuerungsgröße für Schüler beim Lernen. Mit Noten allein können
Schüler nicht das Lernziel erreichen oder sich verbessern das hat
die Forschung eindrucksvoll bewiesen.
Keine Zeit für Feedback? Irrtum! Dieses Buch zeigt, wie
Lehrer/innen trotz enger Stundenpläne und großer Klassen
erfolgreich Feedback geben: konkret, positiv und nach vorn
gerichtet. Das entlastet die Lehrer/innen und hilft ihren
Schüler/innen.
Mit ausführlichen Hinweisen, wie, wo und wann man Schülern am
besten Feedback gibt:
- Mündlich oder schriftlich
- Allein oder in der Gruppe
- Während oder nach einer Unterrichtseinheit
- Detailliert oder als "fixes Flüster-Feedback"
- Für starke Schüler, schwache Schüler oder Schüler mit
Migrationshintergrund
"Dieses Buch zeigt, wie LehrerInnen trotz enger Stundenpläne und großer Klassen erfolgreich Feedback geben: konkret, positiv, nach vorn gerichtet." (Gesund macht Schule)
»Dieses Buch zeigt, wie LehrerInnen trotz enger Stundenpläne und großer Klassen erfolgreich Feedback geben: konkret, positiv, nach vorn gerichtet.« Gesund macht Schule »Mit Bezügen zwischen Feedback und einzelnen Fächern und der Anpassung von Leistungsrückmeldungen an unterschiedliche Lerntypen gibt das Buch in ausführlicher Weise Ratschläge für die konkrete Arbeit.« Das Fördermagazin
Dr. Susan M. Brookhart war Professorin an der Duquesne University in Pittsburgh, Pennsylvania. Heute arbeitet sie vor allem als unabhängige Beraterin im Bildungswesen. Für die Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD) bietet sie dabei vor Ort Lehrerfortbildungen zum Thema formative Leistungsrückmeldung an.
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