Inhaltsverzeichnis:
Vorwort: - J. Ruhloff: Prüfen - K. Helmer: Evidenz. Eine
Vergewisserung - D. Benner: Aufklärung, Bildung und Kultur.
Anmerkungen zu Kants 'Beantwortung der Frage: 'Was ist
Aufklärung?‘' und zu Mendelssohns Essay 'Über die Frage:
was heißt aufklären?' - G. Herchert: Von Wahrheit, Urteil und
Urteilskraft - W. Böhm: Urteilskraft und Person - J.-E. Pleines:
Urteilskraft im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft und Bildung -
M. Heitger: Einige Gedanken zur Frage der Urteilskraft - O.
Hansmann: Pädagogische Urteilskraftbildung zwischen Rousseau und
Luhmann - A. Hügli: Urteilskraft und Takt. Eine Exploration im Feld
der 'taktilen Bildung' - K. Prange: Die Funktion des
pädagogischen Takts im Lichte des Technologieproblems der Erziehung
- J. Hopfner: Pädagogisches Handeln zwischen Intuition und Urteil -
J. Kopperschmidt: Über den Nutzen der Rhetorik für die Pädagogik.
Anmerkungen zu einem ernüchternden Befund - A. Dörpinghaus:
Rhetorische Didaktik - K. Schaller: Unsere multimediale
Bildungslandschaft unter dem kritischen Blick des J. A. Comenius.
Die pädagogische Unzulänglichkeit des 'Eingieß-' und
'Download- Wissens' - J. Rekus: Bildung - eine universelle
Aufgabe. Zur Kritik der Globalisierung des Bildungswesens - U.
Frost: Allgemeine und fragmentarische Bildung - I. M. Breinbauer:
Bildungsstandards und pädagogische Urteilskraft - V. Ladenthin: Die
bildungsgerechte Schule. Was kann Schule leisten- was kann sie
nicht ? - L. Haag / K. Lohrmann: Diagnostische (In) Kompetenz von
Lehrern - G. Schorch: 'Pädagogische Vermittlung' unter
grundschulpädagogischer Perspektive - Bibliographie Lutz Koch
Dr. phil. Christian Schönherr. Promotion im Fach Allgemeine Pädagogik 2001 in Wuppertal. Zur Zeit tätig als Gymnasiallehrer in NRW. PD Dr. Birgitta Fuchs. Promotion im Fach Allgemeine Pädagogik in Wien 1995. Habilitation an der Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Bayreuth 2006. Zur Zeit Kommissarische Leitung des Zentrums für Lehrerbildung der Universität Bonn (BALL).
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