"Wenig Theorie, viel Praxis, eine Menge Kopiervorlagen, bunte, laminierte Bilder, zahlreiche Aufgaben und Tests, die Erzieherinnen und Lehrer sofort einsetzen können." - Frankfurter Rundschau
"Eindrucksvoll umreißt der Autor das sprachpädagogische Arbeitsfeld und regt damit den Leser an, seinen eigenen Standpunkt in Bezug auf den Inhalt sowie die Art und Weise der Sprachförderung zu hinterfragen und zu erweitern. Das Vergegenwärtigen der verschiedenen Bedürfnisse der Kinder im Bereich der Sprachförderung offenbart die Spannweite der Aufgabe. ... Diagnostik ist die Grundlage für den Förderplan bzw. für den so genannten 'Bau- oder Entwicklungsplan', den die Erzieherinnen und Lehrkräfte eigenverantwortlich konzipieren müssen. Damit erfolgt Sprachförderung zielgerichtet und strukturiert. Um dieser Vorgabe zu entsprechen, werden dem Pädagogen alle Materialien gebündelt und systematisiert an die Hand gegeben, d. h. ein 'handbares' Instrument zur Zielbestimmung und 'Bausteine' bzw. entsprechende Fördermaßnahmen zur Erreichung des Ziels." - Grundschule Nr. 2/2005
"Nach der Expertise des im Kultusministerium zuständigen Fachreferenten ist das Material für die Praxis sehr zu empfehlen. ... Das Prüfmaterial ist bildlich ansprechend gestaltet, die Überprüfung, genannt 'Fitness-Probe', kann problemlos von Erzieherinnen und Grundschullehrkräften durchgeführt werden, da sie keine speziellen Kenntnisse im Bereich der Diagnostik voraussetzt. Ebenfalls ist der Beobachtungsbogen leicht anwendbar. Mit diesem Material liegt für die Kolleginnen und Kollegen in den Kindergärten, den schulvorbereitenden Einrichtungen, der mobilen sonderpädagogischen Hilfe und den Eingangsklassen in Grund- und Förderschulen eine ansprechende Handreichung vor." - Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus
"Im vorliegenden Arbeitsordner erhalten Erzieherinnen und Grundschullehrer theoretische Hintergrundinformationen zur sprachlichen Förderung von Kindern und eine Fülle von Spielvorschlägen für die praktische Umsetzung." - Schulze-Kirchner-Verlag, Idstein
Günthers "Fitness-Probe" zur praktischen Sprachförderung hat eine ähnliche ministerielle Anerkennung und Empfehlung verdient, wie seinerzeit die Mappe zur Radfahrprüfung " - Unterricht in Jugend-Verkehrsschulen"! - Lehrer und Schule heute, Heft 1/ 2004
"Wenig Theorie, viel Praxis, eine Menge Kopiervorlagen, bunte, laminierte Bilder, zahlreiche Aufgaben und Tests, die Erzieherinnen und Lehrer sofort einsetzen können." Frankfurter Rundschau "Eindrucksvoll umreißt der Autor das sprachpädagogische Arbeitsfeld und regt damit den Leser an, seinen eigenen Standpunkt in Bezug auf den Inhalt sowie die Art und Weise der Sprachförderung zu hinterfragen und zu erweitern. Das Vergegenwärtigen der verschiedenen Bedürfnisse der Kinder im Bereich der Sprachförderung offenbart die Spannweite der Aufgabe. ... Diagnostik ist die Grundlage für den Förderplan bzw. für den so genannten 'Bau- oder Entwicklungsplan', den die Erzieherinnen und Lehrkräfte eigenverantwortlich konzipieren müssen. Damit erfolgt Sprachförderung zielgerichtet und strukturiert. Um dieser Vorgabe zu entsprechen, werden dem Pädagogen alle Materialien gebündelt und systematisiert an die Hand gegeben, d. h. ein 'handbares' Instrument zur Zielbestimmung und 'Bausteine' bzw. entsprechende Fördermaßnahmen zur Erreichung des Ziels." Grundschule Nr. 2/2005 "Nach der Expertise des im Kultusministerium zuständigen Fachreferenten ist das Material für die Praxis sehr zu empfehlen. ... Das Prüfmaterial ist bildlich ansprechend gestaltet, die Überprüfung, genannt 'Fitness-Probe', kann problemlos von Erzieherinnen und Grundschullehrkräften durchgeführt werden, da sie keine speziellen Kenntnisse im Bereich der Diagnostik voraussetzt. Ebenfalls ist der Beobachtungsbogen leicht anwendbar. Mit diesem Material liegt für die Kolleginnen und Kollegen in den Kindergärten, den schulvorbereitenden Einrichtungen, der mobilen sonderpädagogischen Hilfe und den Eingangsklassen in Grund- und Förderschulen eine ansprechende Handreichung vor." Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus "Im vorliegenden Arbeitsordner erhalten Erzieherinnen und Grundschullehrer theoretische Hintergrundinformationen zur sprachlichen Förderung von Kindern und eine Fülle von Spielvorschlägen für die praktische Umsetzung." Schulze-Kirchner-Verlag, Idstein Günthers "Fitness-Probe" zur praktischen Sprachförderung hat eine ähnliche ministerielle Anerkennung und Empfehlung verdient, wie seinerzeit die Mappe zur Radfahrprüfung "Unterricht in Jugend-Verkehrsschulen"! Lehrer und Schule heute, Heft 1/ 2004 »Eine gelungene Arbeitshilfe für die Kita und die Grundschule.« Entdeckungskiste
"Wenig Theorie, viel Praxis, eine Menge Kopiervorlagen, bunte, laminierte Bilder, zahlreiche Aufgaben und Tests, die Erzieherinnen und Lehrer sofort einsetzen können." Frankfurter Rundschau "Eindrucksvoll umreißt der Autor das sprachpädagogische Arbeitsfeld und regt damit den Leser an, seinen eigenen Standpunkt in Bezug auf den Inhalt sowie die Art und Weise der Sprachförderung zu hinterfragen und zu erweitern. Das Vergegenwärtigen der verschiedenen Bedürfnisse der Kinder im Bereich der Sprachförderung offenbart die Spannweite der Aufgabe. ... Diagnostik ist die Grundlage für den Förderplan bzw. für den so genannten 'Bau- oder Entwicklungsplan', den die Erzieherinnen und Lehrkräfte eigenverantwortlich konzipieren müssen. Damit erfolgt Sprachförderung zielgerichtet und strukturiert. Um dieser Vorgabe zu entsprechen, werden dem Pädagogen alle Materialien gebündelt und systematisiert an die Hand gegeben, d. h. ein 'handbares' Instrument zur Zielbestimmung und 'Bausteine' bzw. entsprechende Fördermaßnahmen zur Erreichung des Ziels." Grundschule Nr. 2/2005 "Nach der Expertise des im Kultusministerium zuständigen Fachreferenten ist das Material für die Praxis sehr zu empfehlen. ... Das Prüfmaterial ist bildlich ansprechend gestaltet, die Überprüfung, genannt 'Fitness-Probe', kann problemlos von Erzieherinnen und Grundschullehrkräften durchgeführt werden, da sie keine speziellen Kenntnisse im Bereich der Diagnostik voraussetzt. Ebenfalls ist der Beobachtungsbogen leicht anwendbar. Mit diesem Material liegt für die Kolleginnen und Kollegen in den Kindergärten, den schulvorbereitenden Einrichtungen, der mobilen sonderpädagogischen Hilfe und den Eingangsklassen in Grund- und Förderschulen eine ansprechende Handreichung vor." Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus "Im vorliegenden Arbeitsordner erhalten Erzieherinnen und Grundschullehrer theoretische Hintergrundinformationen zur sprachlichen Förderung von Kindern und eine Fülle von Spielvorschlägen für die praktische Umsetzung." Schulze-Kirchner-Verlag, Idstein Günthers "Fitness-Probe" zur praktischen Sprachförderung hat eine ähnliche ministerielle Anerkennung und Empfehlung verdient, wie seinerzeit die Mappe zur Radfahrprüfung "Unterricht in Jugend-Verkehrsschulen"! Lehrer und Schule heute, Heft 1/ 2004 "Eine gelungene Arbeitshilfe für die Kita und die Grundschule." Entdeckungskiste
Prof. Dr. Herbert Günther, Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter an der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
