Erwachsenbildner/innen müssen die Qualität Ihrer Arbeit überprüfbar
sicherstellen und kontinuierlich verbessern. Stefanie Hartz und
Klaus Meisel vermitteln in 3., aktualisierten Aufl. das hierfür
notwendige methodische Grundwissen. Die Autoren behandeln
insbesondere das Thema Evaluation, welche einen traditionell
pädagogischen Zugang zur Frage der Qualitätsentwicklung darstellt.
Darüber hinaus enthält der Studientext eine Darstellung und
Einschätzung überregional relevanter Qualitätsmanagement-Modelle in
der bundesdeutschen Weiterbildungslandschaft. Studierende und in
der Weiterbildung Tätige erhalten hierdurch eine wichtige
Orientierungshilfe bei der Beurteilung und Entwicklung eigener
Qualitätssicherungsverfahren.
Der Studientext vermittelt Grundlagenwissenzu Fragen des
Qualitätsmanagements in der Weiterbildung. Praxisnah werden
Hintergründe der aktuell geführten Debatte in Politik, Wissenschaft
und Praxis aufgezeigt. Diese Auflage wurde inhaltlich erweitert die
Lernerorientierte Qualitätstestierung und Neuerungen bei den
Qualitätsmanagement-Modellen ISO, EFQM.
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