In den erziehungswissenschaftlichen und Lehramtstudiengängen gehört
die Entwicklung eines pädagogischen Grundverständnisses zum
unverzichtbaren Baustein einer professionellen
Handlungskompetenz.
Das vorliegende Arbeitsbuch enthält eine Auswahl allgemeiner
Grundlagen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Es dient einer
ersten Orientierung in systematischen und geschichtlichen
Basiselementen der Pädagogik, die für die Entfaltung eines
pädagogischen Denkens unabdingbar sind. Der Kern der Pädagogik
liegt in ihren Grundbegriffen Erziehung und Bildung, von deren
Bestimmung ausgehend das Thema der Erziehungs- und
Bildungswissenschaft und die Grundzüge pädagogischen Denkens
erschlossen werden.
Über die Darstellung ausgewählter Stationen aus der Geschichte der
Erziehung und Bildung erfolgt eine Ermittlung der Denkstrukturen
moderner Pädagogik. In den erziehungswissenschaftlichen und
Lehramtstudiengängen gehört die Entwicklung eines pädagogischen
Grundverständnisses zum unverzichtbarenBaustein einer
professionellen Handlungskompetenz.
Das vorliegende Arbeitsbuch enthält eine Auswahl allgemeiner
Grundlagen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Es dient einer
ersten Orientierung in systematischen und geschichtlichen
Basiselementen der Pädagogik, die für die Entfaltung eines
pädagogischen Denkens unabdingbar sind. Der Kern der Pädagogik
liegt in ihren Grundbegriffen Erziehung und Bildung, von deren
Bestimmungausgehend das Thema der Erziehungs- und
Bildungswissenschaft und die Grundzüge pädagogischen Denkens
erschlossen werden.
Über die Darstellung ausgewählter Stationen aus der Geschichte der
Erziehung und Bildung erfolgt eine Ermittlung der Denkstrukturen
moderner Pädagogik.
