Mit dem Latein am Ende?

Hören Sie sich den Magister doch erst einmal an
Gemäßigt optimistisch: Karl-Wilhelm Weeber wirbt mit lebhaften Worten für den Lateinunterricht

Latinum in latrinam, Latein in die Latrine - noch in diesem Verlangen nach Abschaffung von Lateinanforderungen erweisen aufbegehrende Studenten der monumentalen Prägnanz dieser alten Bildungssprache ihre Reverenz. Ein Hinweis auf die ästhetischen Vorzüge des Lateinischen dürfte allerdings kaum genügen, um seine Stellung im deutschen Bildungswesen zu begründen. Noch weniger tauglich scheint der Versuch, den Vorwurf der Nutzlosigkeit in den Vorzug der Zweckfreiheit umzumünzen. Gerne wurde in den vergangenen Jahren die "Begründungsakrobatik" der alten Sprachen sowohl von denen belächelt, denen die ins Feld geführten Gründe zu wenig geistvoll erschienen, wie auch von denen, die es für unter ihrer Würde hielten, für die eigene Sache Rechenschaft abzulegen. In der Tat schienen die Vertreter des Lateinischen gerade an der Schule deutlich defensiv zu argumentieren. Immerhin wurde aber argumentiert: Kaum ein anderes Fach hat sich selbst so streng nach den eigenen Leistungsmöglichkeiten befragt wie das …