Theorie und Praxis verknüpfen - von Experten
lernen!
Praktiker und Lehrende aus der Pädiatrie schildern Ihnen 12
repräsentative Fälle aus der Praxis, mit denen Sie die Planung
verschiedener Phasen des Therapieprozesses lernen können:
Problemanalyse, Intervention und Evaluation.
Erarbeiten Sie anhand abwechslungsreicher Fragestellungen
z.B.:
- Wünsche, Bedürfnisse und Schwierigkeiten der Familienmitglieder
und anderer Bezugspersonen zu verstehen
- Probleme aus der Sicht verschiedener Bezugsrahmen zu
analysieren
- Zu entscheiden und zu argumentieren, welche Vorgehensweise in der
beschriebenen Situation angemessen ist
- Befunde und Situationsbeschreibungen anhand der ICF zu
sortieren
- Ziele zu formulieren
- Theoriegeleitet zu entscheiden, welche Interventionen sinnvoll
sind
- Evaluationen zu planen
- Therapiesituationen zu bewerten Ihre Arbeitsergebnisse
reflektieren Sie anhand der Expertenschilderungen, bewerten Ihre
Kompetenzen und planen weitere Lernschritte.
Die Fallarbeiten setzen theoretisches Grundwissen voraus und sind
besonders geeignet für:
- Vorbereitung und Begleitung der praktischen Ausbildung
- Auffrischen und Vertiefen der Verknüpfung von Theorie und
Praxis
- Üben des Clinical Reasoning Sie können in der Lehre an
Berufsfachschulen und Studiengängen eingesetzt werden.
Eine Einführung zur Arbeit mit Fällen, Glossar und Tipps für
Lehrende erleichtern die Anwendung.
Ausstattung/Bilder: 2009. 264 S. m. 24 Abb. u. 46 Tab.
Seitenzahl: 255
Ergotherapie-Lehrbuch
Deutsch
Abmessung: 241mm x 172mm x 18mm
Gewicht: 568g
ISBN-13: 9783131484116
ISBN-10: 313148411X
Best.Nr.: 27205927
Heidrun Becker ist Ergotherapeutin seit 1982 und Diplom-Medizinpädagogin seit 2001. Sie ist seit 18 Jahren in der Pädiatrie und seit 10 Jahren in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Ergotherapeuten, Erziehern und Einzelfallhelfern tätig. 5 Jahre leitete sie die Schule für Ergotherapie in Gummersbach und ist dort auch weiterhin für theoretischen Unterricht und Praktikumsbetreuung zuständig. Freiberuflich bietet sie Beratung und Fortbildungsmaßnahmen im Bereich "Didaktik im Gesundheitswesen" an.
