Kaum ein Begriff ist heute in der öffentlichen Debatte so dominant
wie "Bildung". Dabei stellt sich aber nur umso
dringlicher die Frage, was diese Schlüssel- und mitunter auch
Pathosformel des Pädagogischen eigentlich konkret bedeutet, was sie
an Persönlichkeitseigenschaften und Dispositionen beinhaltet oder
beinhalten sollte und welche zum Teil entgegenlaufenden -
Bedeutungshorizonte von Bildung heute vorherrschen und
weshalb.
Das Buch setzt es sich zum Ziel, Klärendes und Anregendes zum
Begriffsverständnis beizutragen und zwar sowohl hinsichtlich der
Bedeutungsverschiebungen, die Bildung pädagogisch-geschichtlich bis
in die Gegenwart durchlief, als auch und insbesondere mit
kritisch-zeitdiagnostischem Blick auf die gegenwärtigen Inhalte,
Konnotationen und Zurichtungen von Bildung.
Nicht zuletzt soll auch benannt werden, was Bildung idealerweise
bedeuten, wozu sie ermächtigen könnte und sollte, und zwar aus der
je spezifischen Perspektive von 14 AutorInnen aus dem bereich der
Erziehungs- und Bildungswissenschaften.Kaum ein Begriff ist heute
in der öffentlichen Debatte so dominant wie "Bildung".
Dabei stellt sich aber nur umso dringlicher die Frage, was diese
Schlüssel- und mitunter auch Pathosformel des Pädagogischen
eigentlich konkret bedeutet, was sie an
Persönlichkeitseigenschaften und Dispositionen beinhaltet oder
beinhalten sollte und welche zum Teil entgegenlaufenden -
Bedeutungshorizonte von Bildung heute vorherrschen und
weshalb.
Das Buch Setzt es sich zum Ziel, Klärendes und Anregendes zum
Begriffsverständnis beizutragen und zwar sowohl hinsichtlich der
Bedeutungsverschiebungen, die Bildung pädagogisch-geschichtlich bis
in die Gegenwart durchlief, als auch und insbesondere mit
kritisch-zeitdiagnostischem Blick auf die gegenwärtigen Inhalte,
Konnotationen und Zurichtungen von Bildung.
Nicht zuletzt soll auch benannt werden, was Bildung idealerweise
bedeuten, wozu sie ermächtigen könnte und sollte, und zwar aus der
je spezifischen Perspektive von 14 AutorInnen aus dem bereich der
Erziehungs- und Bildungswissenschaften.
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