Reportage Kenia

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(S. 92-93)

Fünf von sieben Geschwistern musste Alex Odero in den letzten Jahren beerdigen. »Drei meiner Brüder sind tot, zwei Schwestern sind tot«, zählt der Achtzehnjährige auf. »Alle sind an Aids gestorben.« Zwei HIV-positive Schwägerinnen und ein knappes Dutzend Enkelkinder werden von Alex’ Mutter versorgt. Die Familie lebt auf einem kleinen Bauernhof in Migori, in der Nähe des Viktoriasees, kurz vor der Grenze zu Tansania. Es gibt kaum eine Familie, in die sich das Virus nicht eingeschlichen und dort seine tödlichen Spuren hinterlassen hat. In der westkenianischen Nyanza-Provinz sind die Zahlen im Vergleich zum Landesdurchschnitt mehr als doppelt so hoch, erklärt John Odira vom kenianischen Gesundheitsministerium. »Hier in Nyanza liegt die Verbreitung immer noch bei 14,6 Prozent.

Das ist vor allem eine Folge der wirtschaftlichen Lage, also der Armut. Aber die Leute hier sind auch sehr konservativ und halten an alten Sitten und Gebräuchen fest. All das führt zu der hohen Zahl an Aids-Infektionen.« Um den Teufelskreis aus Armut, Ignoranz und Tod zu durchbrechen, setzt John Odira vor allem auf die Jugendlichen der Umgebung. Der Sozialarbeiter bildet in Migori »Peer Educater« aus – junge Leute, die Gleichaltrige aufklären und beraten sollen.

Zwei Dutzend Mädchen und Jungen wollen an dem dreimonatigen Training teilnehmen. Jetzt sitzen sie im Kreis auf der Wiese hinter dem Gesundheitsamt, stellen sich einander vor und berichten von ihren Erfahrungen. Auch Alex Odero ist dabei: »Ich weiß, wie tödlich Aids ist und was das für die Familien bedeutet. Deshalb ist die Ausbildung hier eine gute Sache. Denn als Aids-Berater kann ich unseren Leuten sicher helfen.« Um mitzuarbeiten, bräuchte natürlich jeder ein eigenes Fahrrad und ein Handy, wünschen sich die Jugendlichen. Ein eigenes Projektbüro mit Computern und Internetanschluss. Gut wäre außerdem eine Musikanlage für Disco-Veranstaltungen. Solche Ideen sollten sie sich ganz schnell abschminken, macht Odira den Jugendlichen klar. Jeder bekommt ein T-Shirt, eine Baseball-Kappe und eine Umhängetasche mit dem Logo des Projekts, und sonst gar nichts.

»Damit und mit eurem Wissen könnt ihr in der Gegend zu wichtigen Persönlichkeiten werden. Wer das akzeptiert, kann wiederkommen.« Auch die siebzehnjährige Quinta Awino will Peer Educator werden. Sie hat gerade die Secondary School abgeschlossen. In der Schule war Quinta eine, zu der die anderen Mädchen mit ihren Problemen gekommen sind. Eine, die zuhören und Ratschläge geben konnte. Aber jetzt sei sie hier, weil es so viele Fragen gibt, auf die sie keine Antworten hat. »Ich will viel mehr lernen. Über Sex, übers Heiraten und Kinderkriegen, über das ganze Leben«, sagt Quinta. »Nur wenn ich selbst mehr weiß, kann ich auch den anderen helfen.« Fast alle haben einen festen Freund oder eine Freundin. Aber über Sex zu reden, Erfahrungen auszutauschen, das ist auch im Kurs wie Stochern im Nebel.

Alex zum Beispiel ist seit drei Monaten mit der siebzehnjährigen Maureen zusammen. »Wir machen alles, was Verliebte so tun«, lacht er verlegen. »Wir küssen uns und spielen aneinander herum. Ach, ich kann es ruhig sagen, wir machen es. Wir haben Sex zusammen.« Obwohl das Aids-Drama sein ständiger Begleiter ist, obwohl der Großteil seiner Familie krank oder tot ist, hat Alex selbst jedoch nie einen HIV-Test gemacht: »Immer wenn ich zum Test gehen wollte, hat mich die Panik gepackt. Ich habe Angst, dass der Test positiv sein könnte. Was wird dann aus mir, und was wird aus meinen Eltern?« Kondome kennt natürlich jeder. Aber um die Gummis ranken sich aberwitzige Mythen: Kondome seien nicht sicher. Sie könnten reißen, könnten in der Vagina stecken bleiben.