Endlich ein Buch, mit dem Rechtschreibung wieder Spaß macht!
Ich und meine Kollegen arbeiten seit 14 Monaten in jeder Stunde mit dem Material dieses Buches und des Folgebandes und es ist aus unserem Deutschunterricht nicht mehr wegzudenken!
Dieses Buch profitiert von der konsequenten
Umsetzung wichtiger lernpsychologischer Elemente und ermöglicht es jedem Deutschlehrer diese zu beachten…mehrEndlich ein Buch, mit dem Rechtschreibung wieder Spaß macht!
Ich und meine Kollegen arbeiten seit 14 Monaten in jeder Stunde mit dem Material dieses Buches und des Folgebandes und es ist aus unserem Deutschunterricht nicht mehr wegzudenken!
Dieses Buch profitiert von der konsequenten Umsetzung wichtiger lernpsychologischer Elemente und ermöglicht es jedem Deutschlehrer diese zu beachten und gewinnbringend für seine Schüler anzuwenden.
Zunächst zum Konzept:
Es geht davon aus, dass Rechtschreibung sich nicht von heute auf morgen erlernen lässt und macht daher Rechtschreibung zu einem durchgängigen Prinzip.
Empfohlen wird, dass das Material ritualisierend seinen Platz im Unterricht einer jeden Deutschstunde findet. Was ich unbedingt empfehlen kann und den Erfolg aus persönlicher Erfahrung unterstreichen möchte!
Ich wende das Material zu Beginn meiner Deutschstunde an.
Jedes Rechtschreibproblem ist in seine kleinstmöglichen Einheiten zergliedert, sodass die Kinder die Chance haben, die Regeln kleinschrittig und von Grund auf zu lernen. Daher denke ich, dass sich das Buch auch hervorragend für die Klasse 4 anbietet!
Die Kinder beginnen nun an hervorragend durchdachtem Material eigene Entdeckungen zu machen, die zu einer ersten kleinen Regel führen, die schriftlich festgehalten wird. Anschließend folgt eine Übung. Anfangs dauert es mehr als 5-Minuten, wenn die Kinder aber das Prinzip verstanden haben, kann man sagen, dass die Übungen zwischen 5-7 Minuten einnehmen, manchmal sogar nur 3 Minuten.
In der nächsten Stunde werden alle bisher gemachten Entdeckungen erst unter den Schülern und dann in der Klasse kurz wiederholt, bevor die nächste Übung gereicht wird. Wenn diese Regel durch die ansprechenden Übungen nach kurzer Zeit verinnerlicht wurde, gibt es zu Beginn der nächsten Stunde eine weitere Entdeckung zum Thema. Auch dazu gibt es dann wieder Übungen, sodass sich nach und nach viele kleine Hilfen für die Schüler zum Lösen eines Rechtschreibproblems ergeben.
Hier können alle Kinder profitieren, sowohl starke wie auch schwache Rechtschreiber.
Jede Aufgabe gibt Punkte, sodass die Kinder dies auf einem Erfolgskontrollbogen eintragen können und schnell Fortschritte sehen können. Auch der Lehrer hat ganz schnell im Blick, welche Schüler zu welchem Thema noch der Übung bedürfen.
Begleitmaterial:
Das Buch enthält eine CD mit Begleitmaterial wie Methodenkarten, sodass den Schülern mit Hilfe von Karten angezeigt wird, ob sie sich nun mit dem Partner besprechen müssen oder ob nun ein Klassengespräch angesagt ist. Das bringt viel Ruhe in den Unterricht und spart Erklärungen.
Zu den einzelnen Regeln gibt es dann auch wieder Wochenaufgaben. Diese sind ähnlich aufgebaut. Für jeden Tag gibt es eine 5-Minuten-Übung, um Wesentliches zu festigen. Als Anregung gibt es beim Begleitmaterial noch eine Sammelkarte, auf der der Lehrer die erledigten Wochenaufgaben abzeichnen kann. Wurden beispielsweise 5 gelöst, könnte man sich eine Belohnung einfallen lassen. Bei mir erhalten die Kinder Smileys und dann für den Fleiß eine Hausaufgabennote, was sehr gerne angenommen wird.
Inhalt:
Behandelt werden folgende Themen kleinschrittig und durchdacht in ihrer Abfolge:
- Silbentraining
- betonte/ unbetonte Silben
- lange/ kurze Vokale (wobei die Verfasserin hier ausdrücklich betont, dass dies im Schulalltag Verwendung findet, aber es wissenschaftlich nicht korrekt ist, von lang und kurz zu sprechen. Man sieht also, das Buch ist auf dem aktuellsten Stand!)
- Konsonantenhäufung und 'verdopplung
- s-Laute
- Groß- und Kleinschreibung
- Ableitungen
- Dehnungs-h
Optik:
Das Buch finde ich absolut ansprechend. Der kleine Koalabär ist absolut süß gezeichnet und ' man glaubt es kaum ' kommt lustigerweise sogar bei meiner 8. Klasse an. Erstaunlich wie viel Kind noch in unseren Teenagern steckt.
