Andere Kunden interessierten sich auch für
![Unterrichtsplanung]( "Unterrichtsplanung")
Unterrichtsplanung25,99 €![Theorie der Schule]( "Theorie der Schule")
Theorie der Schule25,99 €![Unterricht einfach planen und vorbereiten]( "Unterricht einfach planen und vorbereiten")
Unterricht einfach planen und vorbereiten29,99 €![Unterrichtsprinzipien]( "Unterrichtsprinzipien")
Unterrichtsprinzipien21,99 €![Erziehen und Bilden]( "Erziehen und Bilden")
Erziehen und Bilden27,99 €![Einführung in grundschulpädagogisches Denken]( "Einführung in grundschulpädagogisches Denken")
Einführung in grundschulpädagogisches Denken26,99 €![Bausteine der Deutschdidaktik]( "Bausteine der Deutschdidaktik")
Bausteine der Deutschdidaktik33,99 €
In dem Band werden wichtige Begriffe und Theorien, die für das Lehramtsstudium von Bedeutung sind, in verständlicher Form erläutert.
Grundlagen für angehende Lehrer_innen
Basiswissen: In diesem Band finden Sie Erläuterungen wichtiger Begriffe und Theorien, die für das Lehramtsstudium von Bedeutung sind, in verständlicher Form aufbereitet. Der erste Teil vermittelt Grundlagen zu Aufbau und Funktion des Schulsystems. Weitere Themen sind Geschichte und Gliederung des Lehrplans, die Richtungen der Erziehungswissenschaft sowie didaktische Theorien und Modelle.
Vorbereitung auf die Schulpraxis: der Unterricht im Detail
Der zweite Teil steht im Zeichen der Vorbereitung auf die Schulpraxis. Der Unterricht, als zu beobachtendes und zu analysierendes vielfältiges Geschehen mit seinen Bausteinen, seiner Gliederung, seinen Methoden, seinen Arbeits- und Interaktionsformen und den agierenden Personen wird ausführlich vorgestellt.
Grundlagen für angehende Lehrer_innen
Basiswissen: In diesem Band finden Sie Erläuterungen wichtiger Begriffe und Theorien, die für das Lehramtsstudium von Bedeutung sind, in verständlicher Form aufbereitet. Der erste Teil vermittelt Grundlagen zu Aufbau und Funktion des Schulsystems. Weitere Themen sind Geschichte und Gliederung des Lehrplans, die Richtungen der Erziehungswissenschaft sowie didaktische Theorien und Modelle.
Vorbereitung auf die Schulpraxis: der Unterricht im Detail
Der zweite Teil steht im Zeichen der Vorbereitung auf die Schulpraxis. Der Unterricht, als zu beobachtendes und zu analysierendes vielfältiges Geschehen mit seinen Bausteinen, seiner Gliederung, seinen Methoden, seinen Arbeits- und Interaktionsformen und den agierenden Personen wird ausführlich vorgestellt.
"Die sehr klar gegliederte und verständlich formulierte Einführung in die Schulpädagogik und Unterrichtsplanung beginnt mit den schultheoretischen Grundlagen und konzentriert sich im zweiten Teil auf die sehr wichtige Schulpraxis. (...) Gerade Lehramtsstudentinnen und -studenten sowie Junglehrer, aber auch Seminarleiterinnen und Seminarleiter werden sich intensiv mit dem zweiten Teil dieser Einführung in die Schulpädagogik beschäftigen und wertvolle Anregungen erhalten. (...)
In Zusammenhang mit den neuen Bildungsplänen ist auch der "Bildungsplan für die Grundschule von 2004" informativ. Die Autoren dieses neuen Bildungsplanes messen sich neben dem "Lebenswissen" auch den "Bildungsstandards" besondere Bedeutung zu." -- Erziehungswissenschaften und Beruf, 2/2005
"Ein wirklicher Helfer im Lehramtsstudium. Umfassend wird über das weite Feld der Pädagogik und Schulpädagogik informiert.
Praktische Tipps und Hilfen werden in großer Anzahl gegeben. Diese dürften nicht nur zu Beginn des Studiums hilfreich sein (z.B. im ersten Praktikum oder bei der Planung von Unterrichtsstunden), sondern auch als Wiederholungsliteratur vor Prüfungen und Staatsexamen!" -- N. Ehrlich, Leherbibliothek.de, März 2004
In Zusammenhang mit den neuen Bildungsplänen ist auch der "Bildungsplan für die Grundschule von 2004" informativ. Die Autoren dieses neuen Bildungsplanes messen sich neben dem "Lebenswissen" auch den "Bildungsstandards" besondere Bedeutung zu." -- Erziehungswissenschaften und Beruf, 2/2005
"Ein wirklicher Helfer im Lehramtsstudium. Umfassend wird über das weite Feld der Pädagogik und Schulpädagogik informiert.
Praktische Tipps und Hilfen werden in großer Anzahl gegeben. Diese dürften nicht nur zu Beginn des Studiums hilfreich sein (z.B. im ersten Praktikum oder bei der Planung von Unterrichtsstunden), sondern auch als Wiederholungsliteratur vor Prüfungen und Staatsexamen!" -- N. Ehrlich, Leherbibliothek.de, März 2004
Die sehr klar gegliederte und verständlich formulierte Einführung in die Schulpädagogik und Unterrichtsplanung beginnt mit den schultheoretischen Grundlagen und konzentriert sich im zweiten Teil auf die sehr wichtige Schulpraxis. (...) Gerade Lehramtsstudentinnen und -studenten sowie Junglehrer, aber auch Seminarleiterinnen und Seminarleiter werden sich intensiv mit dem zweiten Teil dieser Einführung in die Schulpädagogik beschäftigen und wertvolle Anregungen erhalten. (...)
In Zusammenhang mit den neuen Bildungsplänen ist auch der "Bildungsplan für die Grundschule von 2004" informativ. Die Autoren dieses neuen Bildungsplanes messen sich neben dem "Lebenswissen" auch den "Bildungsstandards" besondere Bedeutung zu.
(Erziehungswissenschaften und Beruf, 2/2005)
Ein wirklicher Helfer im Lehramtsstudium. Umfassend wird über das weite Feld der Pädagogik und Schulpädagogik informiert.
Praktische Tipps und Hilfen werden in großer Anzahl gegeben. Diesedürften nicht nur zu Beginn des Studiums hilfreich sein (z.B. im ersten Praktikum oder bei der Planung von Unterrichtsstunden), sondern auch als Wiederholungsliteratur vor Prüfungen und Staatsexamen!
(N. Ehrlich, Leherbibliothek.de, März 2004)
In Zusammenhang mit den neuen Bildungsplänen ist auch der "Bildungsplan für die Grundschule von 2004" informativ. Die Autoren dieses neuen Bildungsplanes messen sich neben dem "Lebenswissen" auch den "Bildungsstandards" besondere Bedeutung zu.
(Erziehungswissenschaften und Beruf, 2/2005)
Ein wirklicher Helfer im Lehramtsstudium. Umfassend wird über das weite Feld der Pädagogik und Schulpädagogik informiert.
Praktische Tipps und Hilfen werden in großer Anzahl gegeben. Diesedürften nicht nur zu Beginn des Studiums hilfreich sein (z.B. im ersten Praktikum oder bei der Planung von Unterrichtsstunden), sondern auch als Wiederholungsliteratur vor Prüfungen und Staatsexamen!
(N. Ehrlich, Leherbibliothek.de, März 2004)